SantoDomingo.- La Asociación Dominicana de Profesores (ADP) realizó este jueves una concentración en el Parque Independencia, como parte de una jornada de movilización nacional para llamar la atención de las autoridades educativas sobre las condiciones de los centros escolares a pocos días del inicio del año lectivo 2026-2027.
La organización informó que las manifestaciones comenzaron con más de un centenar de asambleas municipales y zonales en distintas localidades del país y continuaron con concentraciones frente a los distritos educativos, así como en el Gran Santo Domingo, donde miembros del magisterio se congregaron en el Parque Independencia.
Durante la actividad, los docentes señalaron que persisten dificultades relacionadas con la infraestructura escolar, la disponibilidad de aulas y la falta de personal. En ese sentido, uno de los representantes del gremio afirmó: “Las condiciones de la planta física están colapsadas”, al referirse a la situación que enfrentan varios centros educativos.
Entre los reclamos expuestos figura la situación de estudiantes que aún no tienen un cupo disponible en escuelas y liceos, además de la falta de aulas para niños de tres años, cuya habilitación, según el gremio, había sido anunciada desde 2022.
La ADP también reclamó el pago correspondiente a la evaluación de desempeño docente, proceso que concluyó el pasado 27 de junio y cuyo desembolso, de acuerdo con lo expresado durante la concentración, continúa pendiente.
“Naturalmente, el Magisterio también está reclamando el pago de la evaluación del desempeño, que concluyó el 27 de junio, y vamos para tres meses y no se sabe cuándo se va a producir ese pago”, manifestó el dirigente.
El gremio citó como ejemplos de las dificultades existentes el Liceo Miguel Coco, en Maimón, donde afirmó que la jornada escolar extendida fue eliminada por falta de condiciones; el Liceo José Francisco Peña Gómez, en Cristo Redentor, que tendría seis aulas móviles que no están en condiciones adecuadas, y más de una decena de centros educativos de Boca Chica que, según denunciaron, enfrentarían dificultades para comenzar las clases.
Los representantes del magisterio también solicitaron el nombramiento de profesores y personal administrativo que hacen falta en distintos centros, además de mejoras para quienes realizan labores de limpieza, vigilancia y apertura de las escuelas.
“Nosotros queremos que la escuela sea alegre. Nosotros queremos que la escuela sea un territorio de aprender y de enseñar. Pero en las condiciones que está realmente la escuela dominicana, es muy difícil el trabajo de los maestros y las maestras”, expresó.
La organización sostuvo que, pese a las dificultades señaladas, los maestros mantienen su disposición de incorporarse a las aulas y cumplir con su responsabilidad, pero pidieron al Gobierno y al ministro de Educación intervenir de inmediato para garantizar condiciones apropiadas para estudiantes y docentes.
Asimismo, la ADP llamó a preservar la jornada escolar extendida y expresó su preocupación por las condiciones de la planta física de numerosos centros educativos, al considerar que estas limitaciones dificultan el proceso de enseñanza y aprendizaje.
Durante la manifestación, los docentes corearon consignas dirigidas al ministro de Educación y reiteraron su llamado a que se atiendan sus demandas antes del inicio de las clases previsto para el 24 de agosto.
La ADP advirtió que ya existen otras fechas contempladas para continuar con las movilizaciones en caso de que no reciban respuestas a sus reclamos, aunque manifestó su expectativa de que las autoridades adopten medidas que permitan solucionar las principales dificultades antes del inicio del nuevo año escolar.
ADP realiza concentraciones nacionales
El pasado viernes, la Asociación Dominicana de Profesores (ADP) reclama al Ministerio de Educación el pago de los incentivos salariales y retroactivos correspondientes a la Evaluación del Desempeño Docente, luego de la publicación de las calificaciones de 111,851 docentes.
El gremio también exige agilizar la revisión de las evaluaciones, establecer un calendario para los maestros pendientes y revisar los instrumentos utilizados para valorar a coordinadores, psicólogos, bibliotecarios, directores y otros profesionales del sistema educativo.
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